Nuevas estrategias de enseñanza en Ciencias Sociales.

Tradicionalmente se indentificaba a las Ciencias Sociales con estrategias didácticas en las que predominaban el dictado, la lectura del libro de texto y la repetición. Actualmente los métodos de tipo transitivo se reemplazan o se combinan con otros más participativos que buscan motivar el interés, l...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Argentina Ministerio de Cultura y Educación
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Educación General Básica
Ciencias sociales
Estrategias didácticas
Didáctica
Acceso en línea:http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1999-04-A4-N32.pdf#page=14
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 |a Tradicionalmente se indentificaba a las Ciencias Sociales con estrategias didácticas en las que predominaban el dictado, la lectura del libro de texto y la repetición. Actualmente los métodos de tipo transitivo se reemplazan o se combinan con otros más participativos que buscan motivar el interés, la búsqueda de soluciones y un rol más activo por parte del alumno. 
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