Entrevista, no interrogatorio.
Las entrevistas que los docentes hacen cada año a los padres son parte importante de la elaboración de la estrategia de trabajo en el aula. Para que sean una contribución eficaz al diagnóstico de aula y a la elaboración del PEI, resulta necesario encontrar nuevos enfoques para recabar datos verdader...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=14 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 520 | |a Las entrevistas que los docentes hacen cada año a los padres son parte importante de la elaboración de la estrategia de trabajo en el aula. Para que sean una contribución eficaz al diagnóstico de aula y a la elaboración del PEI, resulta necesario encontrar nuevos enfoques para recabar datos verdaderamente significativos. | ||
| 650 | 4 | |a Educación inicial |9 7607 | |
| 650 | 4 | |a Relación familia-escuela |9 9843 | |
| 650 | 4 | |a Relación padres-docente | |
| 650 | 4 | |a Estrategias didácticas |9 7914 | |
| 773 | 0 | |t Zona educativa |g Año 2 no. 18 (oct. 1997), p. 14-15 |d Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1997. | |
| 856 | |q PDF (76 p.) |u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=14 | ||
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