El cuaderno como recurso de evaluación.
Esta investigación retoma elementos de la publicada en el número anterior de Zona Educativa. "Un vacío pedagógico: las tareas del cuaderno". En ella se planteaba el lugar fundamental del cuaderno de clase en la interacción entre docente y alumno. En esta oportunidad, las autoras se centran...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=55 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
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| 035 | |a 000192109 | ||
| 040 | |a AR-BaBNM |b spa |e aacr | ||
| 110 | 1 | |a Argentina |b Ministerio de Cultura y Educación. | |
| 245 | 1 | 3 | |a El cuaderno como recurso de evaluación. |
| 520 | |a Esta investigación retoma elementos de la publicada en el número anterior de Zona Educativa. "Un vacío pedagógico: las tareas del cuaderno". En ella se planteaba el lugar fundamental del cuaderno de clase en la interacción entre docente y alumno. En esta oportunidad, las autoras se centran en las tareas del cuaderno como reflejo del tipo de situación de enseñanza-aprendizaje. | ||
| 650 | 4 | |a Evaluación de los aprendizajes |9 7955 | |
| 650 | 4 | |a Pedagogía |9 9365 | |
| 650 | 4 | |a Investigación educativa |9 8651 | |
| 650 | 4 | |a Proceso de aprendizaje |9 9581 | |
| 653 | 4 | |a PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | |
| 773 | 0 | |t Zona educativa |g Año 2 no. 18 (oct. 1997), p. 55-56 |d Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1997. | |
| 856 | |q PDF (76 p.) |u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=55 | ||
| 942 | |2 udc |c ANAD | ||
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