Orientación y tutoría.
Los proyectos para el Tercer Ciclo, así como la tarea de orientación, constituyen una de las diferencias más significativas del nuevo modelo. Cada provincia tiene libertad para definir cómo se llevan adelante.
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1998-05-A3-N23.pdf#page=21 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 110 | 1 | |a Argentina |b Ministerio de Cultura y Educación. | |
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| 520 | |a Los proyectos para el Tercer Ciclo, así como la tarea de orientación, constituyen una de las diferencias más significativas del nuevo modelo. Cada provincia tiene libertad para definir cómo se llevan adelante. | ||
| 650 | 4 | |a Educación General Básica |9 7604 | |
| 650 | 4 | |a Tercer ciclo de la EGB |9 10712 | |
| 650 | 4 | |a Reforma educativa |9 9810 | |
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| 650 | 4 | |a Tutoría |9 11369 | |
| 650 | 4 | |a Educación |9 7568 | |
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| 773 | 0 | |t Zona Educativa |g Año 3 no. 23 (mayo 1998), p. 21-23 |d Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1998. | |
| 856 | |q PDF (92 p.) |u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1998-05-A3-N23.pdf#page=21 | ||
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