Sentido y finalidad de la evaluación de la universidad
El autor plantea los principios, exigencias y condiciones para la evaluación de las universidades. Define la naturaleza de la evaluación que defiende y las principales dificultades con que ha de enfrentarse. Hace especial hincapié en la metaevaluación como una estrategia que permite valorar las eval...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Santos Guerra, Miguel Ángel, |d 1942- |9 14610 | |
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| 520 | |a El autor plantea los principios, exigencias y condiciones para la evaluación de las universidades. Define la naturaleza de la evaluación que defiende y las principales dificultades con que ha de enfrentarse. Hace especial hincapié en la metaevaluación como una estrategia que permite valorar las evaluaciones. | ||
| 650 | 4 | |a Evaluación |9 7951 | |
| 650 | 4 | |a Universidades |9 10809 | |
| 650 | 4 | |a Métodos de evaluación |9 9040 | |
| 650 | 4 | |a Calidad de la educación |9 6848 | |
| 650 | 4 | |a Educación |9 7568 | |
| 773 | 0 | |t Perspectiva educacional |g No. 37-38 (2001), p. 9-34 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
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