Una experiencia en la formación docente, concepciones a cerca del superdotado.
Los avances de investigaciones provenientes del campo de la psicología, los nuevos paradigmas respecto a las capacidades individuales, las presiones sociales, han hecho que poco a poco se considere al sujeto que está por encima de la media estándar, el denominado genéricamente superdotado, un sujeto...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
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| 100 | 1 | |a Escudero, Zulma Elvira | |
| 245 | 1 | 4 | |a Una experiencia en la formación docente, concepciones a cerca del superdotado. |
| 520 | |a Los avances de investigaciones provenientes del campo de la psicología, los nuevos paradigmas respecto a las capacidades individuales, las presiones sociales, han hecho que poco a poco se considere al sujeto que está por encima de la media estándar, el denominado genéricamente superdotado, un sujeto también con necesidades educativas especiales. | ||
| 650 | 4 | |a Formación de docentes |9 8099 | |
| 650 | 4 | |a Alumnos superdotados | |
| 650 | 4 | |a Necesidades del alumno | |
| 650 | 4 | |a Educación |9 7568 | |
| 700 | 1 | |a Barale, Carmen M. | |
| 773 | 0 | |t Alternativas |g Año 7 no. 28 (2002), p. 73-84 |0 10066 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
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