La práctica docente y la formación de profesores en educación especial, una perspectiva para el análisis.
Intenta analizar la práctica docente y la formación de profesores en educación especial, a la luz del conocimiento generado por el Proyecto de Investigación No. 4-1-9013 "Tendencias epistemológicas y teorías de la subjetividad. Su impacto en las ciencias humanas."
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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| 650 | 4 | |a Educación especial |9 7599 | |
| 650 | 4 | |a Formación de docentes |9 8099 | |
| 650 | 4 | |a Práctica docente |9 9532 | |
| 650 | 4 | |a Educación |9 7568 | |
| 773 | 0 | |t Alternativas |g Año 5 no. 20 (ago. 2000), p. 99-115 |0 10066 | |
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