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| LEADER |
00984naa a22002294a 4500 |
| 003 |
AR-BaBNM |
| 005 |
20251008131513.0 |
| 007 |
ta |
| 007 |
cr ||||||||||| |
| 008 |
267120s1902 ag |||||||||||000 | spa|| |
| 035 |
|
|
|a 000140540
|
| 040 |
|
|
|a AR-BaBNM
|b spa
|e aacr
|
| 100 |
1 |
|
|a Máyer, Josef
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñanza intuitiva de todas las operaciones de cálculo dentro del límite de 1 a 15 /
|c Josef Máyer
|
| 505 |
8 |
0 |
|t Prefacio --
|t Ventajas que ofrecen los cuadros --
|t Formación del número --
|t Descomposición. Adición. Sustración --
|t Contenido. División. Multiplicación --
|t Partir en dos partes iguales.
|
| 650 |
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4 |
|a Métodos de enseñanza
|9 9038
|
| 650 |
|
4 |
|a Enseñanza de la matemática
|9 7755
|
| 773 |
0 |
|
|t El Monitor de la Educación Común
|g Año 22, no. 347 (1902), p. 374-377
|d Buenos Aires : Consejo Nacional de Educación, 1902
|
| 799 |
|
|
|a 22
|n 347
|f 1902
|
| 856 |
|
|
|u http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/monitor/347.pdf
|
| 942 |
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|2 udc
|c ANA
|
| 999 |
|
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|c 207495
|d 207495
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