Development of indicators for educational planning in Eastern and Southern Africa : Botswana, Ethiopia, Kenya, Lesotho, Malawi, Mozambique, Somalia, Tanzania, Uganda, Zambia, Zimbabwe.

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	UNESCO International Institute for Educational Planning
Formato:	Libro
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	Paris : IIEP, 1996.
Materias:	Planeamiento educativo Indicadores educativos Educación comparada Botswana Etiopía Kenia Lesotho Malawi Mozambique Somalia Tanzania Uganda Zambia Zimbabue
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Nacional de Maestros de Ministerio de Capital Humano


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