|
|
|
|
| LEADER |
01303nam a22003255a 4500 |
| 001 |
839 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617124605.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
930713m||||||||ag a||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
|
|
|a 9509374156
|
| 040 |
|
|
|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
|
| 044 |
|
|
|a ag
|c AR
|
| 080 |
|
|
|a 372.45
|2 3a Abr ES
|
| 100 |
1 |
|
|a Ferreiro, Emilia.
|9 2522
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño.
|c Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
|
| 250 |
|
|
|a 10a. ed
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Siglo XXI,
|c 1988.
|
| 300 |
|
|
|a 367 p. :
|b il. ;
|c 19 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
|
0 |
|a Educación
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía: p. 365.
|
| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Introducción -- Los aspectos formales del grafismo y su interpretación: letras números y signos de puntuación -- Lectura con imagen -- Lectura de palabras -- Lectura sin imagen: la interpretación de los fragmentos de un texto -- Actos de lectura -- Evolución de la escritura -- Lectura, dialecto e ideología.
|
| 650 |
|
7 |
|a LECTURA
|2 lemb2
|9 2523
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLINGUISTICA;
|2 lemb2
|9 2524
|
| 700 |
1 |
|
|a Teberosky, Ana
|9 2525
|
| 942 |
|
|
|2 cdu
|b 1993-07-13
|c BK
|d 000844
|h 372.45
|i FERs10
|z AL
|6 37245_FERS10
|
| 999 |
|
|
|c 839
|d 839
|