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| LEADER |
01186nam a22003135a 4500 |
| 001 |
7541 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617134013.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
940302m||||||||ag #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9509468294
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 159.953
|2 3a Abr ES
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| 245 |
1 |
0 |
|a INTERACTUAR y conocer :
|b desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo /
|c Bell ... [et al.] ; bajo la dirección de Anne-Nelly Perret Clermont y Michel Nicolet.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 1992.
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| 300 |
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|a 287 p. ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
|
0 |
|a Psicología y aprendizaje
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: p. 275-287.
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| 534 |
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|t Interagir et connâitre : enjeux et régulations sociales dans le développment cognitif / Elsa Langlois.
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| 650 |
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7 |
|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE;
|2 lemb2
|9 16666
|
| 700 |
1 |
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|a Perret Clermont, Anne-Nelly
|9 16667
|
| 700 |
1 |
|
|a Nicolet, Michel
|9 16668
|
| 700 |
1 |
|
|a Bell, Nancy
|9 16669
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1994-03-02
|c BK
|d 007631
|h 159.953
|i INTb
|z PM
|6 159953_INTB
|
| 999 |
|
|
|c 7541
|d 7541
|