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| LEADER |
01386nam a22002895a 4500 |
| 001 |
5289 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617133318.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
931213m||||||||sp #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 8470460471
|
| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 371.2
|2 3a Abr ES
|
| 100 |
1 |
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|a Fernández Pérez, Miguel.
|9 12485
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación escolar y cambio educativo :
|b hacia una mutación crítica en el rol del profesorado y de las instituciones docentes /
|c Miguel Fernández Pérez.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Cincel,
|c 1974.
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| 300 |
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|a xvi, 125 p. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
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0 |
|a Didaxis
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| 500 |
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|a Notas y bibliografía de final de capítulo.
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Análisis de un "error" perfectamente instalado -- Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa -- Qué es pues lo que falta? -- Las primeras relaciones y consecuencias praxicas de la mutación crítica -- Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque -- Las resistencias psicológicas y sociológicas -- Ejemplos posibles.
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| 650 |
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7 |
|a EVALUACION
|2 lemb2
|9 340
|
| 650 |
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7 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS;
|2 lemb2
|9 1904
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1993-12-13
|c BK
|d 005352
|h 371.2
|i FERe
|z IA
|6 3712_FERE
|
| 999 |
|
|
|c 5289
|d 5289
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