La Educación Superior en el Siglo XXI : sentidos de la conformación en el campo de las prácticas /
El siglo XXI ha acelerado los procesos históricos, sociales y políticos, revelando profundas transformaciones. La pandemia de 2020 evidenció desigualdades, afectó el sistema educativo y tensionó las Instituciones de Educación Superior, especialmente en América Latina y el Caribe. En Argentina, la c...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Santa Rosa, La Pampa :
EdUNLPam,
2024.
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| Colección: | Colección Libros Académicos de interés Regional
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | El siglo XXI ha acelerado los procesos históricos, sociales y políticos, revelando profundas transformaciones. La pandemia de 2020 evidenció desigualdades, afectó el sistema educativo y tensionó las Instituciones de Educación Superior, especialmente en América Latina y el Caribe. En Argentina, la continuidad pedagógica obligó a reconfigurar la formación docente para garantizar la culminación de los estudios superiores. En La Pampa, desde 2015, se jerarquizó el rol de las y los docentes coformadores mediante normativas como la Disposición N.° 116/15, que promovió nuevas estrategias pedagógicas en las prácticas. Sin embargo, la pandemia impuso desafíos inéditos que obligaron a redefinir las modalidades de enseñanza y acompañamiento. Esta obra invita a explorar los sentidos que construyen las y los docentes de escuelas vinculadas con el rol de la coformación que ofician en la Residencia Pedagógica de los Profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria en un Instituto Superior de Formación Docente en la Provincia de La Pampa en el contexto de pandemia. A través de entrevistas y análisis de fuentes documentales, se identifican cuatro sentidos clave: anfitrión, garante del mandato fundacional, custodio de la función tecnocrática y contención emocional. Finalmente, se plantean nuevos interrogantes para futuras investigaciones. |
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| Notas: | 11a Convocatoria / 2023-2024. |
| Descripción Física: | 194 página ; 20 cm |
| ISBN: | 9789508635310 |