Enseñar a pensar históricamente : los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Barcelona :
ICE Universitat de Barcelona,
2005.
Barcelona : Horsori, |
| Edición: | 1a. ed |
| Colección: | Cuadernos de formación del profesorado : Educación Secundaria
19 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 490 | 0 | |a Cuadernos de formación del profesorado : Educación Secundaria |v 19 | |
| 505 | 0 | 0 | |a Contenido: Introducción -- Los retos de la didáctica de la historia -- Enseñar a investigar: un paradigma docente -- De la investigación a la docencia -- Archivos, ciudadania y educación -- Acción didáctica de los archivos y currículum escolar -- Los servicios didácticos de los archivos -- La intervenciñon en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes -- Experiencias didácticas con fuentes primarias -- La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (conclusiones). |
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| 650 | 7 | |a HISTORIA--FUENTES |2 lemb3 |9 8046 | |
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