El lector literario.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad de México :
Fondo de Cultura Económica,
c2016.
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| Edición: | 1a. ed |
| Colección: | Espacios para la lectura
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- Contenido: Introducción
- Funciones sociales (y educativas) de la literatura. Función socializadora de la literatura ; Necesidad de la literatura
- La "competencia literaria". Algunas consideraciones sobre la ensenÝâanza de la literatura ; La "competencia literaria"
- Las primeras lecturas. La importancia de la voz mediadora del adulto ; Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna ; El concepto de "primeros lectores" ; El álbum ilustrado
- La importancia de la LIJ en la formación del lector literario. Un poco de historia ; Antes de la imprenta ; La invención de la imprenta ; El "ilustrado" siglo XVIII ; El siglo XIX ; El caso único de Andersen ; Los inicios de la LIJ actual ; La LIJ y el lector literario ; La literatura juvenil ; Corrientes y tendencias de la literatura juvenil
- La lectura de los "clásicos". Canon literario vs. clásicos literarios ; Los clásicos literarios en la escuela
- Sistema educativo y canon escolar de lecturas. Sobre el canon escolar de las lecturas ; Una propuesta de canon escolar de lecturas
- Las prácticas escritoras en la formación del lector literario. Educar para leer, educar para escribir ; La escritura en la formación del lector ; La escritura creativa de los escolares ; El contexto de la escritura es el lector
- -¿Qué nÝâie de la literatura popular?. Memoria, oralidad y escritura ; Tradición popular y literatura ; Literatura popular, escuela e infancia
- Los nuevos lectores. La lectura en tiempos de imágenes ; El futuro del libro y la lectura ; Neoanalfabetismo ; La competencia lectora es un derecho universal
- El "placer de leer"
- Referencias bibliográficas
- Anexo. Una propuesta de canon escolar de lecturas.