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| LEADER |
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| 001 |
39805 |
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| 020 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 028.5.02
|2 2000 ES
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| 100 |
1 |
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|a Cerrillo, Pedro C.
|9 81373
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| 245 |
1 |
3 |
|a El lector literario.
|c Pedro C. Cerrillo.
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| 250 |
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|a 1a. ed
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| 260 |
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|a Ciudad de México :
|b Fondo de Cultura Económica,
|c c2016.
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| 300 |
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|a 215 p. :
|b il. ;
|c 21 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Espacios para la lectura
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Introducción -- Funciones sociales (y educativas) de la literatura. Función socializadora de la literatura ; Necesidad de la literatura -- La "competencia literaria". Algunas consideraciones sobre la ensenÝâanza de la literatura ; La "competencia literaria" -- Las primeras lecturas. La importancia de la voz mediadora del adulto ; Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna ; El concepto de "primeros lectores" ; El álbum ilustrado -- La importancia de la LIJ en la formación del lector literario. Un poco de historia ; Antes de la imprenta ; La invención de la imprenta ; El "ilustrado" siglo XVIII ; El siglo XIX ; El caso único de Andersen ; Los inicios de la LIJ actual ; La LIJ y el lector literario ; La literatura juvenil ; Corrientes y tendencias de la literatura juvenil -- La lectura de los "clásicos". Canon literario vs. clásicos literarios ; Los clásicos literarios en la escuela -- Sistema educativo y canon escolar de lecturas. Sobre el canon escolar de las lecturas ; Una propuesta de canon escolar de lecturas -- Las prácticas escritoras en la formación del lector literario. Educar para leer, educar para escribir ; La escritura en la formación del lector ; La escritura creativa de los escolares ; El contexto de la escritura es el lector -- -¿Qué nÝâie de la literatura popular?. Memoria, oralidad y escritura ; Tradición popular y literatura ; Literatura popular, escuela e infancia -- Los nuevos lectores. La lectura en tiempos de imágenes ; El futuro del libro y la lectura ; Neoanalfabetismo ; La competencia lectora es un derecho universal -- El "placer de leer" -- Referencias bibliográficas -- Anexo. Una propuesta de canon escolar de lecturas.
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| 650 |
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7 |
|a LIBROS Y LECTURA
|2 lemb3
|9 24283
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| 650 |
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7 |
|a LECTURA
|2 lemb3
|9 81374
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| 650 |
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7 |
|a COMPRENSION DE LECTURA
|2 lemb3
|9 81375
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| 650 |
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7 |
|a LITERATURA INFANTIL
|2 lemb3
|9 2509
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| 650 |
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7 |
|a LIBROS Y LECTURA PARA JOVENES
|2 lemb3
|9 25181
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| 650 |
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7 |
|a LECTURA ELEMENTAL
|2 lemb3
|9 1985
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| 942 |
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|2 cdu
|b 2018-02-16
|c BK
|d 058110
|h 028.5
|i CERl
|z GL
|6 0285_CERL
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| 999 |
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|c 39805
|d 39805
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