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| LEADER |
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| 001 |
29059 |
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AR-SrUBC |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 372.85-056.262
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| 080 |
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|a 376.1-056.262
|2 2000 ES
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| 100 |
1 |
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|a Soler Martí, Miquel-Albert.
|9 57272
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| 245 |
1 |
0 |
|a Didáctica multisensorial de las ciencias :
|b un nuevo método para alumnos ciegos, deficientes visuales y también sin problemas de visión /
|c Miquel-Albert Soler Martí.
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Paidós,
|c c1999.
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| 300 |
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|a 237 p. :
|b il. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Papeles de pedagogía
|v 40
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Conceptos previos: Las personas ciegas pueden realizar estudios de ciencias en todos los niveles de la enseñanza. Aspectos didácticos de base -- Un enfoque didáctico multisensorial: Necesidad de emplear un método multisensorial en alumnos ciegos y deficientes visuales. El oido. El olfato. El gusto. El resto visual aprovechable -- Medios y recursos didácticos para llevar a cabo el método multisensorial: El laboratorio de ciencias. Materiales didácticos de interés. Recomendaciones prácticas sobre cómo tienen que ser los libros de ciencias para una didáctica multisensorial. Importancia del contacto multisensorial con la naturaleza -- Generalización del método: La investigación del método y sus conclusiones. La didáctica multisensorial de las ciencias y la atención a la diversidad.
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| 650 |
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7 |
|a CIENCIA--ENSEÑANZA
|2 lemb3
|9 8532
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| 650 |
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7 |
|a PEDAGOGIA
|2 lemb3
|9 57273
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| 650 |
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7 |
|a NIÑOS CIEGOS
|2 lemb3
|9 57274
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| 650 |
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7 |
|a EDUCACION DE CIEGOS
|2 lemb3
|9 57275
|
| 650 |
|
7 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|2 lemb3
|9 1314
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 2006-05-29
|c BK
|d 031358
|h 372.85
|i SOLd
|z NO
|6 37285_SOLD
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| 999 |
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|c 29059
|d 29059
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