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| LEADER |
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| 001 |
28782 |
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AR-SrUBC |
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| 007 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9507013040
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 81'23
|
| 080 |
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|a 372.46
|2 2000 ES
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| 100 |
1 |
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|a Goodman, Kenneth.
|9 56618
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| 245 |
1 |
3 |
|a El lenguaje integral.
|c Kenneth Goodman.
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| 250 |
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|a 3a. ed., 3a. reimpr
|
| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Aique,
|c impresión de 2001.
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| 300 |
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|a 107 p. ;
|c 23 cm.
|
| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
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0 |
|a Serie de la palabra
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: El lenguaje integral: una forma sencilla de desarrollar el lenguaje. Lenguaje: ¿qué y por qué?. ¿Cómo se aprende el lenguaje?. La escuela: una perspectiva de lenguaje integral. ¿Qué es lo que hace integral al lenguaje integral?. El desarrollo de la lectoescritura: lenguaje integral durante todo el proceso. Revalorar: una alternativa a la enseñanza remedial. La realidad: el estado actual de la enseñanza de la lengua. El lenguaje integral: un método imposib;le sin un maestro de lenguaje integral. Palabras finales.
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| 534 |
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|t What's Whole in Whole Languaje? / traducción Claudia Gillman
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| 650 |
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7 |
|a ALFABETIZACION (EDUCACION)
|2 lemb3
|9 56619
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLOGIA DE LA LECTURA
|2 lemb3
|9 6090
|
| 650 |
|
7 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS
|2 lemb3
|9 1495
|
| 650 |
|
7 |
|a LECTURA
|2 lemb3
|9 56620
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLINGUISTICA
|2 lemb3
|9 56621
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 2006-03-06
|c BK
|d 031076
|h 372.46
|i GOOl3
|z NO
|6 37246_GOOL3
|
| 999 |
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|c 28782
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