PARA una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina : del catecismo colonial a La razón de mi vida /
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| Otros Autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila,
2002.
Buenos Aires : Universidad Nacional de Luján, |
| Edición: | 1a. ed |
| Colección: | Historia de la educación
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a PARA una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina : |b del catecismo colonial a La razón de mi vida / |c Héctor Rubén Cucuzza, director ; Pablo Pineau, codirector ; Berta Braslavsky ... [et al.]. |
| 250 | |a 1a. ed | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Miño y Dávila, | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Universidad Nacional de Luján, |c 2002. | ||
| 300 | |a 344 p. ; |c 23 cm. | ||
| 336 | |a texto |2 rdacontent | ||
| 337 | |a sin mediación |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Historia de la educación | |
| 505 | 0 | 0 | |a Contenido: Introducción / Héctor Rubén Cucuzza y Pablo Pineau -- Para una historia de la pedagogía de la lectura en la Argentina ¿Cómo se enseñó a leer desde 1810 hasta 1930? / Berta Braslavsky -- Leer y rezar en la Buenos Aires aldeana / Héctor Rubén Cucuzza -- Leer, escribir, votar: la conflictiva definición del curriculum ciudadano / Roberto Bottarini -- Escenas de lectura escolar. La intervención normalista en la formación de la cultura letrada moderna / Adriana de Miguel -- ¿Qué se puede leer en la escuela? El control estatal del texto escolar (1880-1916) / Roberta Paula Spregelburd -- Nacimiento y trayectoria de una nueva generación de libros de lectura escolar: "El nene" (1895-1956) / María Cristina Linares -- El problema de la letra en la escitura: la escuela entrerriana a comienzos del siglo XX / Edgardo O. Ossanna -- De los Apeninos a los Andes: las lecturas de "Corazón" en la escuela argentina / Roberta Paula Spregelburd -- Escritura y poder en la escuela nueva argentina / Pablo Colotta -- ¿Para qué enseñar a leer? Cultura política y prácticas escolares de lectura en el período de entreguerras / Pablo Pineau -- Textos y lecturas escolares durante el primer peronismo: Evita también fue palabra generadora / Pablo Colotta, Héctor Rubén Cucuzza y Miguel Somoza Rodríguez -- Epílogo / Héctor Rubén Cucuzza y Pablo Pineau. |
| 650 | 7 | |a LECTURA |2 lemb3 |9 55131 | |
| 650 | 7 | |a EDUCACION Y ESTADO |2 lemb3 |9 12173 | |
| 650 | 7 | |a EDUCACION--ARGENTINA--HISTORIA |2 lemb3 |9 2934 | |
| 650 | 7 | |a POLITICA EDUCATIVA |2 lemb3 |9 55132 | |
| 700 | 1 | |a Cucuzza, Héctor Rubén, |c dir. |9 53271 | |
| 700 | 1 | |a Pineau, Pablo, |c codirector. |9 55133 | |
| 700 | 1 | |a Braslavsky, Berta P. de, |f 1913-2008. |9 5892 | |
| 700 | 1 | |a Bottarini, Roberto |9 55134 | |
| 700 | 1 | |a Miguel, Adriana de |9 55135 | |
| 942 | |2 cdu |b 2005-06-23 |c BK |d 030395 |h 37(82) |i PARc |z CT |6 3782_PARC | ||
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