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| LEADER |
01703nam a22003615a 4500 |
| 001 |
26651 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
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| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
030305m||||||||ag #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9505816383
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 801
|2 3a Abr ES
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| 100 |
1 |
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|a Viramonte de Avalos, Magdalena.
|9 51652
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| 245 |
1 |
3 |
|a La nueva lingüística en la enseñanza media :
|b fundamentos teóricos y propuesta metodológica /
|c Magdalena Viramonte de Avalos.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Colihue,
|c 1993.
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| 300 |
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|a 109 p. ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Nuevos caminos
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: El pensamiento lingüístico del siglo XX: algunos hitos paradigmáticos. Reflejo de la evolución teórica en el aula: evidencia de la interrelación teoría/aplicación. Hacia una conversión de los criterios para el análisis: el texto, qué es y cómo trabajarlo. Hacia la enseñanza de la oralidad. En el marco de la textualidad y de la oralidad: los niveles del análisis lingüístico. El error y la norma. Entre reflexiones sugerencias y propuestas.
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| 650 |
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7 |
|a LINGÜISTICA
|2 lemb3
|9 51653
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| 650 |
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7 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS--ENSEÑANZA
|2 lemb3
|9 51654
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| 650 |
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7 |
|a EDUCACION SECUNDARIA
|2 lemb3
|9 5565
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| 650 |
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7 |
|a ANALISIS DEL DISCURSO
|2 lemb3
|9 51655
|
| 650 |
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7 |
|a HABLA
|2 lemb3
|9 49384
|
| 650 |
|
7 |
|a SOCIOLINGUISTICA
|2 lemb3
|9 51656
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLINGUISTICA
|2 lemb3
|9 51657
|
| 650 |
|
7 |
|a ADQUISICION DEL LENGUAJE
|2 lemb3
|9 45158
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 2003-03-05
|c BK
|d 028775
|h 801
|i VIRn
|z MIG
|6 801_VIRN
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| 999 |
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|c 26651
|d 26651
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