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| LEADER |
01280nam a22002775a 4500 |
| 001 |
26615 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20221213123135.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
050625m|||||||||||#||||r|||||||||||spa|| |
| 999 |
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|c 26615
|d 26615
|
| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
|
| 044 |
|
|
|a ag
|c AR-L
|
| 080 |
|
|
|a 373.62
|2 2000 ES
|
| 100 |
1 |
|
|a Sansot, Sonia.
|9 28686
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La transformación curricular :
|b ¿una propuesta crítica de Educación tecnológica? /
|c Sonia Sansot ; dirección Vilma Pruzzo de Di Pego.
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| 260 |
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|a Santa Rosa, La Pampa :
|b UNLPam. Facultad de Ciencias Humanas,
|c 2000.
|
| 300 |
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|a 239 h. ;
|c 30 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 500 |
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|
|a Informe de investigación.
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Presentación. Introducción. Las perspectivas curriculares. Las perspectivas curriculares en la transformación. Capacitación en educación tecnológica. Implementación del curso. De la teoría a la práctica. Conclusiones. Aportes para una propuesta. Datos recogidos.
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| 650 |
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7 |
|a EDUCACION TECNOLOGICA
|2 lemb3
|9 20543
|
| 700 |
1 |
|
|a Pruzzo de Di Pego, Vilma Eulalia,
|c dir.
|9 51580
|
| 942 |
|
|
|2 cdu
|a UNLPam.LUFHUM
|b 2005-06-25
|c BK
|d 028733
|h 373.62
|i SANt
|z MI
|k INV
|6 37362_SANT
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