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| LEADER |
01432nam a22003375a 4500 |
| 001 |
25595 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617170044.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
030802m||||||||sp #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 8471121727
|
| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 37.02
|
| 080 |
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|a 37.015.3
|2 2000 ES
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| 100 |
1 |
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|a Birzea, César.
|9 49539
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| 245 |
1 |
0 |
|a Hacia una didáctica por objetivos.
|c César Birzea ; versión española de Rafael Rodriguez Marin.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Morata,
|c 1980.
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| 300 |
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|a 240 p. ;
|c 21 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Pedagogía. La pedagogía hoy
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Criterios de operativización. Clasificación de las técnicas de operativización. Elementos de una estrategia de operativización -- Apéndices: Taxonomías del dominio senso-motor. Taxonomías del dominio cognoscitivo. Taxonomías del dominio afectivo.
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| 501 |
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|a Con: Hacia una definición de los objetivos en el dominio afectivo / por E. Soler Fierrez.
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| 534 |
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|t Rendre opérationnels les objectifs pédagogiques
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| 650 |
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7 |
|a PEDAGOGIA
|2 lemb3
|9 49540
|
| 650 |
|
7 |
|a OBJETIVOS EDUCATIVOS
|2 lemb3
|9 341
|
| 700 |
1 |
|
|a Soler Fierrez, Eduardo
|9 28076
|
| 700 |
1 |
|
|a Rodriguez Marin, Rafael,
|c tr.
|9 49541
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 2003-08-02
|c BK
|d 027646
|h 37.02
|i BIRh
|z CT
|6 3702_BIRH
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| 999 |
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|c 25595
|d 25595
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