Sociología política de las reformas educativas : el poder/saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Ediciones Morata,
2000.
Madrid : Fundación Paideia, |
| Edición: | 3a. ed |
| Colección: | Educación crítica ;
g. Pedagogía |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Sociología política de las reformas educativas : |b el poder/saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación / |c por Thomas S. Popkewitz. |
| 250 | |a 3a. ed | ||
| 260 | |a Madrid : |b Ediciones Morata, | ||
| 260 | |a Madrid : |b Fundación Paideia, |c 2000. | ||
| 300 | |a 295 p. ; |c 24 cm. | ||
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| 338 | |a volumen |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Educación crítica ; |v g. Pedagogía | |
| 505 | 0 | 0 | |a Contenido: Introducción. La sociología política de la reforma educativa. La identidad social y la profesionalización. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes. La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales. Las ciencias cognitivas de la educación como saber y poder. La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo. El problema del cambio y las ciencias de la educación. |
| 534 | |t A political sociology of educational reform : power/knowledge in teaching, teacher education, and research / Pablo Manzano | ||
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