|
|
|
|
| LEADER |
01619nam a22003135a 4500 |
| 001 |
24576 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617165558.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
020824m||||||||ag #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
|
|
|a 9507013881
|
| 040 |
|
|
|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
|
| 044 |
|
|
|a ag
|c AR
|
| 080 |
|
|
|a 37.015.3
|
| 080 |
|
|
|a 159.947
|2 2000 ES
|
| 100 |
1 |
|
|a Huertas, Juan Antonio.
|9 47220
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Motivación :
|b querer aprender /
|c Juan Antonio Huertas.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Aique,
|c 1997.
|
| 300 |
|
|
|a 412 p. ;
|c 22 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
|
0 |
|a Psicología cognitiva y educación
|
| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación. Un paseo histórico por la psicología de la motivación humana -- ¿Qué es la llamada motivación? -- Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano -- ¿Por qué queremos hacer lo que nos da la gana?: los elementos y condiciones para la motivación intrínseca o extrínseca -- El control consciente de la motivación. Las confusas relaciones entre pensamientos y deseos -- Cultura, sociedad y motivación. Los principales motivos sociales -- Procedimientos de la evaluación -- Motivación en el aula -- Principios para la intervención motivacional en el aula.
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
|2 lemb3
|9 47221
|
| 650 |
|
7 |
|a MOTIVACION (PSICOLOGIA)
|2 lemb3
|9 3858
|
| 650 |
|
7 |
|a CONDUCTA (PSICOLOGIA)
|2 lemb3
|9 2551
|
| 942 |
|
|
|2 cdu
|b 2002-08-24
|c BK
|d 026574
|h 159.947
|i HUEm
|z CT
|6 159947_HUEM
|
| 999 |
|
|
|c 24576
|d 24576
|