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| LEADER |
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| 001 |
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|a AR-SrUBC
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| 080 |
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|a 37.013
|2 3a Abr ES
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| 100 |
1 |
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|a Kemmis, Stephen.
|9 28030
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cómo planificar la investigación-acción.
|c Stephen Kemmis, Robin McTaggart.
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Laertes,
|c 1992.
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| 300 |
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|a 199 p. :
|b il. ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Pedagogía
|v 58
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Naturaleza de la investigación-acción -- Mejora de la educación a través de la investigación-acción -- Cómo planificar la investigación-acción -- Apéndice: determinación de un tema. La tabla aristotélica de invención. Técnicas de control de la investigación-acción. Principios de procedimiento para la investigación-acción. Breves ejemplos de investigación-acción a cargo de enseñantes. Negociación en la educación. Exposición de la investigación-acción en un contexto terciario. Redacción de diarios como parte del proceso de aprendizaje. Qué se requiere para las tareas.
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| 534 |
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|t The action research planner / Rufo G. Salcedo
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| 650 |
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7 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
|2 lemb2
|9 3341
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| 650 |
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7 |
|a INVESTIGACION ACCION
|2 lemb2
|9 10269
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| 700 |
1 |
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|a McTaggart, Robin
|9 39572
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| 942 |
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|2 cdu
|b 1999-12-21
|c BK
|d 021694
|h 37.013
|i KEMc
|z NO
|6 37013_KEMC
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| 999 |
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|c 20502
|d 20502
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