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| LEADER |
01604nam a22003615a 4500 |
| 001 |
19544 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617144910.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
990605m||||||||ag #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9509467316
|
| 040 |
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|
|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 371.13
|2 3a Abr ES
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| 245 |
1 |
0 |
|a MAESTROS :
|b formación, práctica y transformación escolar /
|c Carlos Lerena ... [et al.] ; compilación Andrea Alliaud, Laura Duschatzky.
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| 250 |
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|a 2a. ed
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 1998.
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| 300 |
|
|
|a 340 p. ;
|c 20 p.
|
| 336 |
|
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
|
0 |
|a Educación, crítica & debate
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| 520 |
3 |
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|a Se reconoce al maestro como un sujeto clave de las prácticas escolares, en su rol de mediador entre la escuela y la sociedad, antes que como productor o ejecutor. Esta nueva concepción impulsó la realización de numerosos estudios, sin embargo es posible notar que aún persiste un desfasaje entre la realidad escolar y el estado de discusión y producción del campo educativo
|
| 650 |
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7 |
|a FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
|2 lemb2
|9 5179
|
| 700 |
1 |
|
|a Lerena, Carlos
|9 15690
|
| 700 |
1 |
|
|a Tenti Fanfani, Emilio
|9 15691
|
| 700 |
1 |
|
|a Gimeno Sacristán, José
|9 1322
|
| 700 |
1 |
|
|a Carrizales Retamoza, César
|9 15692
|
| 700 |
1 |
|
|a Giroux, Henry
|9 15693
|
| 700 |
1 |
|
|a Alliaud, Andrea,
|c comp.
|9 37713
|
| 700 |
1 |
|
|a Duschatzky, Laura,
|c comp.
|9 37714
|
| 942 |
|
|
|2 cdu
|b 1999-06-05
|c BK
|d 020692
|h 371.13
|i MAEl2
|z CT
|6 37113_MAEL2
|
| 999 |
|
|
|c 19544
|d 19544
|