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| LEADER |
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| 001 |
19130 |
| 003 |
AR-SrUBC |
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| 007 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 159.922.7
|2 3a Abr ES
|
| 100 |
1 |
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|a Bruner, Jerome S.,
|d 1915-.
|9 2879
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Acción, pensamiento y lenguaje.
|c Jerome Bruner ; compilación de J. Linaza.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Alianza,
|c 1998.
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| 300 |
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|a 232 p. :
|b il. ;
|c 23 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Alianza Psicología
|v 2
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Concepciones de la infancia: Freud, Piaget y Vygotsky. La inmadurez: su naturaleza y usos. El desarrollo y la estructura de las habilidades. La intención en la estructura de la acción y de la interacción. El desarrollo de los procesos de representación. Orígenes de las estrategias para la resolución de problemas en la adquisición de habilidades. Cultura y desarrollo cognitivo. Los formatos de la adquisición de habilidades. Cultura y desarrollo cognitivo. Los formatos de la adquisición del lenguaje. Pragmática del lenguaje y lenguaje de la pragmática. El lenguaje de la educación. Juego, pensamiento y lenguaje.
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| 650 |
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7 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|2 lemb2
|9 376
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| 650 |
|
7 |
|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
|2 lemb2
|9 36716
|
| 650 |
|
7 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS--ENSEÑANZA
|2 lemb2
|9 36717
|
| 700 |
1 |
|
|a Freud, Sigmund,
|f 1856-1939.
|9 36718
|
| 700 |
1 |
|
|a Piaget, Jean,
|f 1896-1980.
|9 1319
|
| 700 |
1 |
|
|a Vygotski, Lev Semionovich,
|f 1896-1934.
|9 2545
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1999-02-25
|c BK
|d 020260
|h 159.922.7
|i BRUa
|z NO
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|
| 999 |
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|
|c 19130
|d 19130
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