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| LEADER |
01553nam a22003015a 4500 |
| 001 |
18681 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617144045.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
980824m||||||||sp a||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 8476004753
|
| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 801
|
| 080 |
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|a 301
|2 3a Abr ES
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| 100 |
1 |
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|a Bernstein, Basil.
|9 34800
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| 245 |
1 |
0 |
|a Clases, códigos y control.
|c Basil Bernstein ; traducción Rafael Feito Alonso.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Akal,
|c 1988-1989.
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| 300 |
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|a 2 v. :
|b diagrs. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Akal universitaria ;
|v 124. Educación
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| 505 |
2 |
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|a Contenido parcial: v.1. Estudios teóricos para una sociología del lenguaje. Comienzos: Algunos determinantes sociológicos de la percepción. Lenguaje público. Lenguaje y clase social. Desarrollos: Una revisión de "The lore and language of schoolchildren". Códigos lingüísticos, fenómenos de incertidumbre e inteligencia. Clase social, códigos lingüísticos y elementos gramaticales. Aproximación socio-lingüísticoal aprendizaje social. Investigaciones: Aproximación socio-lingüística a la socialización. Clase social, lenguaje y socialización. Crítica del concepto de educación compensatoria.
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| 500 |
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|a La biblioteca posee el v.1.
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| 534 |
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|t Class, codes and control, 2nd ed
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| 650 |
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7 |
|a SOCIOLINGUISTICA
|2 lemb2
|9 35481
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1998-08-24
|c BK
|d 019759
|h 801
|i BERc
|z MI
|6 801_BERC
|
| 999 |
|
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|c 18681
|d 18681
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