Por un aprendizaje constructivista de las ciencias : propuesta didáctica para el ciclo superior de básica /
Este trabajo se inscribe en el marco de las investigaciones realizadas en el Instituto Municipal de Investigación en Psicología Aplicada a la Educación (IMIPAE) del Ayuntamiento de Barcelona. Fue parte de una experiencia en el marco de un proyecto de psicólogos y profesores de ciencias. Aprovechando...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Visor,
1994.
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| Edición: | 3a. ed |
| Colección: | Aprendizaje
20 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 520 | 3 | |a Este trabajo se inscribe en el marco de las investigaciones realizadas en el Instituto Municipal de Investigación en Psicología Aplicada a la Educación (IMIPAE) del Ayuntamiento de Barcelona. Fue parte de una experiencia en el marco de un proyecto de psicólogos y profesores de ciencias. Aprovechando el cambio de programas en el ciclo superior de la EGB, desde la búsqueda e indagación de la inteligencia infantil, trascender incluso la "enseñanza activa" para plantear un vínculo entre el maestro y los chicos, en la cual el niño opera sobre la realidad, transformándola y transformando su propia comprensión | |
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