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| LEADER |
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18600 |
| 003 |
AR-SrUBC |
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| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
980801m||||||||sp #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 847339
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 37.014.5
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| 080 |
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|a 371.3
|2 3a Abr ES
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| 100 |
1 |
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|a Anaya, Gonzalo.
|9 35295
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| 245 |
1 |
0 |
|a Que otra escuela :
|b análisis para un práctica /
|c Gonzalo Anaya.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Akal,
|c 1983.
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| 300 |
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|a 234 p. ;
|c 17 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Akal bolsillo
|v 7
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Introducción. Enseñantes, ¿qué haremos?. La incorporación de la dimensión social. Los temas que integran la formación social del docente. Exposición de los hechos sociales -no- instituciones. La familia como determinante del éxito/fracaso escolar. La escuela que tenemos. El saber institucionalizado en la transmisión del saber. El docente en el aula. El terrorismo de la ciencia: cientificismo del saber. El docente en el aula. El terrorismo de la ciencia: cientificismo, el discurso del poder. Enseñanza, lucha de clases y grupos oprimidos. El modelo escolar propuesto. El tema de la escuela pública. En busca de la acción eficaz.
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| 650 |
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7 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACION
|2 lemb2
|9 7545
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| 650 |
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7 |
|a DESERCION
|2 lemb2
|9 28089
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| 650 |
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7 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|2 lemb2
|9 1314
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| 942 |
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|2 cdu
|b 1998-08-01
|c BK
|d 019645
|h 37.014.5
|i ANAq
|z CT
|6 370145_ANAQ
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| 999 |
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|c 18600
|d 18600
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