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| LEADER |
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| 001 |
18593 |
| 003 |
AR-SrUBC |
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| 007 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 8478271562
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 080 |
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|a 37.02/.03
|2 3a Abr ES
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| 245 |
1 |
3 |
|a El CONSTRUCTIVISMO en el aula.
|c César Coll... [et al.].
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| 250 |
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|a 7a. ed
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Graó,
|c 1997.
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| 300 |
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|a 183 p. :
|b diagrs. ;
|c 23 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
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0 |
|a Pedagogía
|v 111
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Los profesores y la concepción constructivista / Isabel Solé, César Coll. Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje / Isabel Solé. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos / Mariana Miras. ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?. La naturaleza activa y constructiva del conocimiento / Teresa Mauri. Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas / Javier Onrubia. Los enfoques didácticos / Antoni Zabala. La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista / César Coll, Elena Martín.
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| 650 |
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7 |
|a PEDAGOGIA
|2 lemb2
|9 35273
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| 650 |
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7 |
|a APRENDIZAJE
|2 lemb2
|9 4354
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| 700 |
1 |
|
|a Coll, César
|9 3302
|
| 700 |
1 |
|
|a Martín, Elena
|9 35274
|
| 700 |
1 |
|
|a Mauri, Teresa
|9 35275
|
| 700 |
1 |
|
|a Miras, Mariana
|9 35276
|
| 700 |
1 |
|
|a Onrubia, Javier
|9 35277
|
| 700 |
1 |
|
|a Solé, Isabel
|9 35278
|
| 700 |
1 |
|
|a Zabala, Antoni
|9 35279
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1998-08-01
|c BK
|d 019638
|h 37.02
|i CONc7
|z CT
|6 3702_CONC7
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| 999 |
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|c 18593
|d 18593
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