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| LEADER |
01274nam a22003135a 4500 |
| 001 |
18560 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20210617144015.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
980726m||||||||ag a||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
|
|
|a 9879191188
|
| 040 |
|
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
|
| 044 |
|
|
|a ag
|c AR
|
| 080 |
|
|
|a 371.2.013
|2 3a Abr ES
|
| 100 |
1 |
|
|a Ferreyra, Horacio Ademar.
|9 35205
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El currículum como desafío institucional :
|b aportes teórico-prácticos para construir el microcurrículum /
|c Horacio Ademar Ferreyra, Virginia Batiston.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Ediciones Novedades Educativas,
|c 1997.
|
| 300 |
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|a 104 p. :
|b diagrs. ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
|
0 |
|a Gestión institucional
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| 504 |
|
|
|a Bibliografía: p. 101-104.
|
| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Introducción. ¿Qué entendemos por currículum?. Del macro al microcurrículum. Desarrollo curricular : avances institucionales. Monitores de coherencia curricular. Conclusión.
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| 650 |
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7 |
|a CURRICULO
|2 lemb2
|9 2897
|
| 650 |
|
7 |
|a OBJETIVOS EDUCATIVOS
|2 lemb2
|9 341
|
| 700 |
1 |
|
|a Batiston, Virginia
|9 35206
|
| 942 |
|
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|2 cdu
|b 1998-07-26
|c BK
|d 019279
|h 371.2
|i FERc
|z CT
|6 3712_FERC
|
| 999 |
|
|
|c 18560
|d 18560
|