El cuento maravilloso infantil y su sintáxis narrativa /

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El presente trabajo, de gran exigencia crítica y lucidez, es un intento de mostrar el manejo de técnicas rigurosas en el análisis de los cuentos maravillosos y en su posibilidad de aplicación escolar para la elaboración de discursos narrativos. La autora demuestra que el cuento de maravillas, deleit...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosetti, Mabel V. M. de, 1918-2008
Otros Autores: Lacau, María Hortensia, 1910-2006
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Plus Ultra, 1987.
Edición:2a ed.
Colección:Comunicación / María Hortensia Lacau
Materias:
LITERATURA INFANTIL
LITERATURA-ENSEÑANZA PRIMARIA
ANALISIS LITERARIO
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Pública de la UNLP de Universidad Nacional de La Plata
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260 |a Buenos Aires :   |b Plus Ultra,   |c 1987. 
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490 0 |a Comunicación / María Hortensia Lacau 
500 |a Incluye bibliografía. 
505 0 |a El cuento maravilloso y sus estructuras básicas -- Transformaciones en el cuento maravilloso -- La marcha constructiva -- Conclusiones -- Documentos de apoyo -- Breve repertorio -- Estructura temporal abierta -- Estructura lógica cerrada -- Textos narrativos (sin pautas). 
520 |a El presente trabajo, de gran exigencia crítica y lucidez, es un intento de mostrar el manejo de técnicas rigurosas en el análisis de los cuentos maravillosos y en su posibilidad de aplicación escolar para la elaboración de discursos narrativos. La autora demuestra que el cuento de maravillas, deleite infantil de todos los tiempos, ofrece una organización tal de sus componentes narrativos, que ser consciente de ellos, descubrirlos y relacionarlos, favorece en gran medida su lectura y su comprensión con fines didácticos. Mediante el descubrimiento de la cadena nuclear y otras funciones, de los gérmenes binarios merced a los cuales el relato va siendo impulsado, de las posibles transformaciones de sus variables, se llega a la posibilidad de elaborar patrones de apoyo. Y éstos, a su vez, permiten producir textos escritos u orales y organizarlos con coherencia lógica [contratapa]. 
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