Un paseo matemático por el museo : ¿cómo se relacionan las matemáticas y el arte? /
Una visita al museo permite descubrir cómo se relacionan las matemáticas y el arte. ¿Qué figuras planas utilizaba Kandinsky? ¿Cómo jugaba Picasso con los ángulos y las direcciones? ¿Cómo hacía Magritte para simular distancia y profundidad? Obras de grandes artistas sirven como excusa para aprender s...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español Coreano |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Iamiqué,
2011.
|
| Colección: | Matecuentos
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Un paseo matemático por el museo : |b ¿cómo se relacionan las matemáticas y el arte? / |c Majungmul, ilustraciones de Yoon-Chu Kim. |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Iamiqué, |c 2011. | ||
| 300 | |a [36] p. : |b il. col. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Matecuentos | |
| 500 | |a Incluye actividades | ||
| 520 | 3 | |a Una visita al museo permite descubrir cómo se relacionan las matemáticas y el arte. ¿Qué figuras planas utilizaba Kandinsky? ¿Cómo jugaba Picasso con los ángulos y las direcciones? ¿Cómo hacía Magritte para simular distancia y profundidad? Obras de grandes artistas sirven como excusa para aprender sobre puntos, líneas, planos, figuras, perspectiva, simetría y mucho más. Con divertidas propuestas para poner en juego todo lo aprendido [contratapa]. | |
| 586 | |a Bologna Ragazzi Award 2009 | ||
| 650 | 0 | |a MATEMATICAS |9 1644 | |
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| 655 | 0 | |a LIBROS INFORMATIVOS PARA NIÑOS |9 116143 | |
| 700 | 1 | |a Yoon-Chu, Kim |d 1969- |9 122640 |e 440 | |
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