|
|
|
|
| LEADER |
01546nam a2200361 a 4500 |
| 001 |
191144 |
| 003 |
AR-LpUBP |
| 005 |
20251113144038.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
251113s1988 ag ad gr 001 0 spa d |
| 020 |
|
|
|a 9509374156
|
| 040 |
|
|
|a AR-LpUBP
|b spa
|c AR-LpUBP
|e aacr
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 080 |
|
|
|2 2000
|a 372.4
|
| 080 |
|
|
|2 2000
|a 159.95
|
| 100 |
1 |
|
|a Ferreiro, Emilia,
|d 1937-2023
|9 71074
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño /
|c por Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
|
| 250 |
|
|
|a 10a. ed
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Siglo XXI,
|c 1988.
|
| 300 |
|
|
|a 367 p. :
|b il., gráf. byn ;
|c 20 cm.
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía p. 365
|
| 505 |
0 |
|
|a I. Introducción -- II. Los aspectos formales del grafismo y su interpretación: letras, números y signos de puntuación -- III. Lectura con imagen -- IV. Lectura sin imagen: la interpretación de los fragmentos de un texto -- V. Actos de lectura -- VI. Evolución de la escritura -- VII. Lectura, dialecto e ideología -- VIII. Conclusiones
|
| 650 |
|
0 |
|a EDUCACION-AMERICA LATINA
|9 6016
|
| 650 |
|
0 |
|a ESCRITURA-ENSEÑANZA
|9 52046
|
| 650 |
|
0 |
|a LECTURA-ENSEÑANZA
|9 17083
|
| 653 |
|
|
|a DESARROLLO COGNITIVO
|
| 700 |
1 |
|
|a Teberosky, Ana,
|d 1948-
|9 77273
|
| 700 |
1 |
|
|a Sinclair, Hermine
|d 1919-1978
|9 120838
|e 672
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 FB06010
|7 0
|9 273998
|a DUN
|b DUN
|c FG
|d 2025-11-05
|e Anónimo
|f DONACION
|i 538001
|l 0
|o Fb-06010
|p DUN538001
|r 2025-11-05 12:00:46
|w 2025-11-05
|y BK
|
| 988 |
|
|
|c 76
|d MARIA VICTORIA SOMOZA
|
| 999 |
|
|
|c 191144
|d 191144
|