Clubes de lectura y de escritura : hacia una construcción de una pedagogía del deseo de la palabra /
Los clubes de lectura y de escritura constituyen una oportunidad para organizar propuestas vinculadas con la palabra. Se constituyen como una experiencia de trabajo sostenida tanto en ámbitos educativos como en espacios no convencionales, para lectores y escritores experimentados o para los que reci...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens,
2022.
|
| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Educación
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Paglieta, Silvia, |d 1952- |9 118799 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Clubes de lectura y de escritura : |b hacia una construcción de una pedagogía del deseo de la palabra / |c Silvia Paglieta. |
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| 260 | |a Rosario : |b Homo Sapiens, |c 2022. | ||
| 300 | |a 121 p. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Educación | |
| 505 | 0 | |a Primera parte: Clubes de lectura -- 1. ¿Qué es un club de lectura? -- 2. ¿Para qué es necesaria la implementación de los clubes de lectura? -- 3. ¿Por qué es fundamental la inclusión de los clubes de lectura? -- 4. ¿Cómo se organiza un club de lectura? -- 5. Lo primero es lo primero: saber qué se puede hacer -- 6. ¿Y cómo sigue? -- 7. Los talleres de lectura: una propuesta para tener en cuenta -- 8. Encuentros y jornadas especiales -- Segunda parte: Clubes de escritura -- 1. ¿Qué es un club de escritura? -- 2. ¿Por qué es fundamental la inclusión de la escritura? -- 3. ¿Para qué es necesaria la implementación de clubes de escritura? -- 4. ¿Cómo se organiza un club de escritura? -- 5. La escritura expresiva y sus prácticas posibles -- 6. La palabra y la imagen -- 7. Consignas de escritura brevísima -- 8. Las nuevas escrituras: SMS, twitter, facebook y otras -- 9. La escritura de invención -- 10. Conclusión: El deseo y la Cinta de Moebius. | |
| 520 | 3 | |a Los clubes de lectura y de escritura constituyen una oportunidad para organizar propuestas vinculadas con la palabra. Se constituyen como una experiencia de trabajo sostenida tanto en ámbitos educativos como en espacios no convencionales, para lectores y escritores experimentados o para los que recién empiezan. Los clubes de lectura convocan, unifican, sostienen acciones donde los libros, las historias personales o no, los relatos y los poemas son herramientas de comunicación real y concreta. No son espacios teóricos sino de práctica y de encuentro en la práctica donde, desde del desarrollo de consignas y de acciones vinculadas con la aceptación de la experiencia propia y la compartida se avanza en la palabra como paso fundamental en la construcción de la subjetividad. Este libro presenta modos de organización, modalidad y propuestas variadas para que cada mediador pueda elegir y enriquecer cada una de las postas que aquí se señalan. No es una oportunidad más, una oferta pedagógica más. Es una propuesta posible, concreta y duradera. Así como duran las palabras [descripción del editor]. | |
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