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| LEADER |
03180nam a22003257a 4500 |
| 003 |
AR-LpUBP |
| 005 |
20250530124520.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
250530s2022 ag gr 001 0 spa |
| 020 |
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|a 9789508089137
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| 040 |
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|a AR-LpUBP
|b spa
|c AR-LpUBP
|e aacr
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 044 |
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|a ag
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| 080 |
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|2 2000
|a 82-93.09
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| 100 |
1 |
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|a Paglieta, Silvia,
|d 1952-
|9 118799
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| 245 |
1 |
0 |
|a Clubes de lectura y de escritura :
|b hacia una construcción de una pedagogía del deseo de la palabra /
|c Silvia Paglieta.
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a Rosario :
|b Homo Sapiens,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 121 p. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Educación
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| 505 |
0 |
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|a Primera parte: Clubes de lectura -- 1. ¿Qué es un club de lectura? -- 2. ¿Para qué es necesaria la implementación de los clubes de lectura? -- 3. ¿Por qué es fundamental la inclusión de los clubes de lectura? -- 4. ¿Cómo se organiza un club de lectura? -- 5. Lo primero es lo primero: saber qué se puede hacer -- 6. ¿Y cómo sigue? -- 7. Los talleres de lectura: una propuesta para tener en cuenta -- 8. Encuentros y jornadas especiales -- Segunda parte: Clubes de escritura -- 1. ¿Qué es un club de escritura? -- 2. ¿Por qué es fundamental la inclusión de la escritura? -- 3. ¿Para qué es necesaria la implementación de clubes de escritura? -- 4. ¿Cómo se organiza un club de escritura? -- 5. La escritura expresiva y sus prácticas posibles -- 6. La palabra y la imagen -- 7. Consignas de escritura brevísima -- 8. Las nuevas escrituras: SMS, twitter, facebook y otras -- 9. La escritura de invención -- 10. Conclusión: El deseo y la Cinta de Moebius.
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| 520 |
3 |
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|a Los clubes de lectura y de escritura constituyen una oportunidad para organizar propuestas vinculadas con la palabra. Se constituyen como una experiencia de trabajo sostenida tanto en ámbitos educativos como en espacios no convencionales, para lectores y escritores experimentados o para los que recién empiezan. Los clubes de lectura convocan, unifican, sostienen acciones donde los libros, las historias personales o no, los relatos y los poemas son herramientas de comunicación real y concreta. No son espacios teóricos sino de práctica y de encuentro en la práctica donde, desde del desarrollo de consignas y de acciones vinculadas con la aceptación de la experiencia propia y la compartida se avanza en la palabra como paso fundamental en la construcción de la subjetividad. Este libro presenta modos de organización, modalidad y propuestas variadas para que cada mediador pueda elegir y enriquecer cada una de las postas que aquí se señalan. No es una oportunidad más, una oferta pedagógica más. Es una propuesta posible, concreta y duradera. Así como duran las palabras [descripción del editor].
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| 650 |
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0 |
|a LECTURA Y ESCRITURA
|9 60389
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| 650 |
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0 |
|a LECTURA-ENSEÑANZA
|9 17083
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| 653 |
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|
|a CLUB DE LECTURA
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| 653 |
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|
|a CLUB DE ESCRITURA
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 SI_829309_PAG
|7 0
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|a DUN
|b DUN
|c SI
|d 2025-05-27
|e FERIA DEL LIBRO 2025
|f COMPRA
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|o SI 82-93.09 PAG
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|r 2025-05-27 07:56:08
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|y BK
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| 988 |
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|c 76
|d MARIA VICTORIA SOMOZA
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| 999 |
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|c 189482
|d 189482
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