La lectura de textos expositivos : Estrategias de interacción para acercar los textos a los niños.
En el presente trabajo se analizan las estrategias de interacción utilizadas por maestras del primer ciclo de la enseñanza general básica (EGB) para promover la comprensión de textos expositivos.
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
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| 040 | |a AR-SfUCB |c AR-SfUCB |b spa | ||
| 080 | 0 | |a PSICOLOGIA | |
| 100 | 1 | |a Rosemberg, Celia Renata |9 3797 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La lectura de textos expositivos : |b Estrategias de interacción para acercar los textos a los niños. |
| 300 | |a p. 121-145 | ||
| 504 | |a Abstract en castellano-ingles | ||
| 520 | |a En el presente trabajo se analizan las estrategias de interacción utilizadas por maestras del primer ciclo de la enseñanza general básica (EGB) para promover la comprensión de textos expositivos. | ||
| 650 | 4 | |a COMPRENSION LECTORA |9 37742 | |
| 653 | 4 | |a ESTRATEGIAS DE INTERACCION | |
| 653 | 4 | |a TEXTOS EXPOSITIVOS | |
| 700 | 1 | |a Borzone de Manrique, Ana Maria | |
| 700 | 1 | |a Diuk, Beatriz |9 1233 | |
| 773 | 0 | |t Interdisciplinaria: revista de psicologia y ciencias afines |g vol 20, nº2 (2003) |w REV00000292 | |
| 942 | |c ANALI |2 udc | ||
| 959 | |a MARIA ELENA | ||
| 999 | |c 33341 |d 33341 | ||