Psicología y psicopatología del desarrollo : desde el nacimiento hasta los 20 años /
L. J. Stone y J. Church exponen en esta obra las orientaciones teóricas típicas del desarrollo humano: las teorías psicoanalíticas, las teorías del aprendizaje aplicadas al desarrollo, las teorías de la maduración, la teoría del campo de K. Lewin. Asimismo, analizan los principios fundamentales del...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español Inglés |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Hormé,
1980.
|
| Edición: | 2a. ed. |
| Colección: | La educación de hoy ;
7 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Stone, L.Joseph. |9 32494 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Psicología y psicopatología del desarrollo : |b desde el nacimiento hasta los 20 años / |c L.J.Stone y J.Church. |
| 250 | |a 2a. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Hormé, |c 1980. | ||
| 300 | |a 183 p. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a La educación de hoy ; |v 7 | |
| 500 | |a Título original: Childhood and adolescence, a psychology of the growing person. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 2 | |t Capítulo 1: Principios y enfoques del desarrollo: |a Las teorías psicoanalíticas ; Teorías del aprendizaje aplicadas al desarrollo ; Teorías de la maduración ; La teoría del campo de Kurt Lewin. | |
| 505 | |t Capítulo 2. Características de las teorías del desarrollo: |a Reduccionismo y mecanicismo ; Teorías del campo y emergencia [...] ; Naturaleza y ambiente, optimismo y pesimismo. | ||
| 505 | |t Capítulo 3. Principios del desarrollo: |a Direcciones del crecimiento ; Diferenciación y subordinación funcional ; Crecimiento asincrónico y discontinuidad del ritmo de crecimiento ; Desarrollo hacia el conocimiento de sí mismo y la autonomía ; Motivación de competencia [...] | ||
| 505 | |t Capítulo 4. El método científico. | ||
| 505 | |t Capítulo 5. Perturbaciones del desarrollo: |a Una concepción de la anormalidad ; El período neonatal y la infancia ; Etapa deambulatoria y años preescolares ; Los años intermedios de la niñez ; Delincuencia ; Adolescencia ; Ayuda para los niños excepcionales. | ||
| 505 | |t Capítulo 6. Patología del ambiente: |a Patología familiar ; Desastre y colapso social. | ||
| 505 | |t Apéndice. Una nota sobre filmes en el estudio del niño. | ||
| 520 | 2 | |a L. J. Stone y J. Church exponen en esta obra las orientaciones teóricas típicas del desarrollo humano: las teorías psicoanalíticas, las teorías del aprendizaje aplicadas al desarrollo, las teorías de la maduración, la teoría del campo de K. Lewin. Asimismo, analizan los principios fundamentales del desarrollo y en un enfoque amplio y comprensivo, incluyen el estudio de las perturbaciones más notables del desarrollo que se presentan en las etapas que van desde la vida neonatal hasta la adolescencia: mongolismo, deficiencias congénitas, lesiones cerebrales, epilepsia , retardo mental, esquizofrenia precoz, desviaciones sexuales, defectos del lenguaje, neurosis, bloqueos afectivos del aprendizaje, colapso esquizofrénico, etcétera. |c (Contratapa) | |
| 650 | 7 | |a PSICOLOGIA EVOLUTIVA |9 43540 | |
| 650 | 7 | |a PSICOPATOLOGÍA |9 43600 | |
| 650 | 7 | |a DESARROLLO HUMANO |9 38627 | |
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| 650 | 7 | |a ADOLESCENTE |9 36429 | |
| 653 | |a PSICOLOGÍA | ||
| 700 | 1 | |a Church, Joseph. |9 17217 | |
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