El test VADS de Koppitz : normas generales /
Los profesionales hispanoamericanos interesados en tareas de evaluación psicológica de escolares primarios podrán utilizar una prueba aún no difundida en nuestro medio; el Test de Memoria Auditiva y Visual de Dígitos (VADS). Junto con el Test Gestáltico Visomotor de Bender y la técnica gráfica Dibuj...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Guadalupe,
c1991.
|
| Edición: | 3a.ed. |
| Colección: | Biblioteca pedagógica
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Casullo, María Martina. |9 16849 | |
| 245 | 1 | 3 | |a El test VADS de Koppitz : |b normas generales / |c María Martina Casullo, Nora L. de Figueroa. |
| 250 | |a 3a.ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Guadalupe, |c c1991. | ||
| 300 | |a 79 p. : |b il., tablas ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Biblioteca pedagógica | |
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | |t Capítulo 1: El diagnostico de los problemas de aprendizaje escolar | |
| 505 | |t Capítulo 2: Presentación de la prueba de memoria auditiva y visual de dígitos: |a Los subtests de VADS ; Administración de VADS ; Evaluación ; Interpretación ; Análisis cualitativo de los resultados | ||
| 505 | |t Capítulo 3: El estudio realizado en la Argentina: |a Objetivos generales del estudio ; Selección de las muestras ; Análisis de las muestras | ||
| 505 | |t Capítulo 4: Los datos obtenidos en las muestras | ||
| 505 | |t Capítulo 5: La minibatería psicoeducacional | ||
| 505 | |t Apéndice: |a Tablas ; Figuras ; Casos ilustrativos. | ||
| 520 | 2 | |a Los profesionales hispanoamericanos interesados en tareas de evaluación psicológica de escolares primarios podrán utilizar una prueba aún no difundida en nuestro medio; el Test de Memoria Auditiva y Visual de Dígitos (VADS). Junto con el Test Gestáltico Visomotor de Bender y la técnica gráfica Dibujo de un Hombre integra una minibatería psicoeducacional de suma utilidad diagnóstica. El VADS fue administrado a sugerencias de su autora, la Dr. E. Koppitz, a una muestra de 3.129 alumnos de escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires, el conurbano Bonaerense y la provincia de Río Negro. Los datos locales que presentamos en esta publicación permitirán incrementar la validez de las tareas de exploración y diagnóstico psicológico en niños. |c (Contratapa) | |
| 650 | 7 | |a TESTS |9 45021 | |
| 650 | 7 | |a PSICOMETRIA |9 43596 | |
| 650 | 7 | |a INTERPRETACION DE TEST |9 41162 | |
| 650 | 7 | |a APRENDIZAJE |9 36700 | |
| 650 | 7 | |a APRENDIZAJE ESCOLAR |9 36703 | |
| 651 | 7 | |a ARGENTINA |9 11103 | |
| 653 | |a PSICOLOGÍA | ||
| 653 | |a VADS | ||
| 700 | 1 | |a Figueroa, Nora B.L. de, |d 19..- |9 49066 |e aut | |
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| 953 | |a Psicología | ||
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