Clínica psicopedagógica y alteridad : encuentros en el tratamiento de niños y adolescentes /
La clínica no es el tema a debatir ni a analizar ya que la misma no se hace objeto porque no hay una clínica de los problemas de aprendizaje a la cual haya que buscar un sentido oculto. En tanto práctica cada experiencia clínica se hace singular. También decimos en y no con la clínica de los problem...
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Noveduc,
2009
|
| Edición: | 1ª ed. |
| Colección: | Conjunciones
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 04173nam a2200529a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UBP14725 | ||
| 003 | AR-CdUBP | ||
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| 020 | |a 978-987-538-240-4 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Clínica psicopedagógica y alteridad : |b encuentros en el tratamiento de niños y adolescentes / |c Gerardo Prol, Luis Wettengel, (coords.) ; María Victoria Rego... [et al.] |
| 250 | |a 1ª ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Noveduc, |c 2009 | ||
| 300 | |a 222 p. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | |a Conjunciones | ||
| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 504 | |a Incluye notas y bibliografía al final de cada capítulo | ||
| 505 | 0 | |a Introducción / Gerardo Prol, Luisa Wettengel. Parte A. El otro en el encuentro clínico. Capítulo 1. Puntuaciones acerca de la problemática del otro en la clínica de las dificultades en el aprendizaje / Luisa Wettengel. Capítulo 2. Entre la intrusión y el desamparo. Acotando el vacío / Sabina Grinberg, Alejandrina Meza. Capítulo 3. La escritura en una sesión de tratamiento psicopedagógico grupal. El encuentro con los otros / María Erhart del Campo. Capítulo 4. El dispositivo grupal en una niña con dificultades en el reconocimiento de la alteridad / Andrea Lucero, Erica Hamuy. Capítulo 5. El enigma de la diferencia / Liliana Contrafatti. Parte B. Encuentros con púberes y adolescentes. Capítulo 6. Escritura e intimidad en el adolescente / Gerardo Prol. Capítulo 7. Aproximaciones teóricas para pensar la metamorfosis del aprender en la adolescencia (bocetos reconstruidos) / Gerardo Prol. Capítulo 8. ¿Un encuadre en cuestión? / Rosario Arana, Claudia Suárez. Capítulo 9. Escrito sobre Pedro. Relato de un trayecto clínico / Cecilia Kornblit. Capítulo 10. Especificidades en el trabajo con padres de púberes y adolescentes / Andrea Lucero, Erica Hamuy. Parte C. Encuentros con la teoría y la técnica. Capítulo 11. Transformaciones de la producción simbólica en el proceso terapéutico / Victoria Rego. Capítulo 12. Abriendo dimensiones para la intervención terapéutica / teresita Bo. Capítulo 13. A Aníbal se le ahogan las palabras / Victoria Rego, Teresita Bo. | |
| 520 | |a La clínica no es el tema a debatir ni a analizar ya que la misma no se hace objeto porque no hay una clínica de los problemas de aprendizaje a la cual haya que buscar un sentido oculto. En tanto práctica cada experiencia clínica se hace singular. También decimos en y no con la clínica de los problemas de aprendizaje porque pensamos que para estudiarla conviene estar en ella y no enfrentándose con ella. Por ello, no hay un saber que se aplica para explicar el fenómeno clínico, sino que este se logra a partir de los interrogantes que ofrece la experiencia. ¿Qué elementos del encuadre del tratamiento psicopedagógico con niños se mantiene en el tratamiento con adolescentes? ¿Qué lugar ocupa el adulto en la producción simbólica del adolescente? ¿Qué relaciones establece un niño con otro en la situación terapéutica? ¿Cómo poder entender los logros terapéuticos de un niño que, de no poder expresarse de ninguna forma, consigue dejar sus marcas en sus cuadernos señalando nuevos recursos simbólicos? Estos son algunos de los interrogantes que constituyeron el punto de partida para producir esta obra. | ||
| 650 | 4 | |a TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO | |
| 650 | 4 | |a NIÑOS | |
| 650 | 4 | |a ADOLESCENTES | |
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 653 | |a PSICOPEDAGOGIA | ||
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Prol, Gerardo, |e coord. | |
| 700 | 1 | |a Wettengel, Luisa, |e coord. | |
| 700 | 1 | |a Rego, María Victoria | |
| 700 | 1 | |a Bo, Teresita | |
| 700 | 1 | |s Hamuy, Erica | |
| 700 | 1 | |a Meza, Alejandrina | |
| 700 | 1 | |a Contrafatti, Liliana | |
| 700 | 1 | |a Erhart del Campo, María | |
| 700 | 1 | |a Kornblit, Cecilia | |
| 700 | 1 | |a Lucero, ANdrea | |
| 700 | 1 | |a Suárez, Claudia | |
| 700 | 1 | |a Arana, Rosario | |
| 700 | 1 | |a Grinberg, Sabina | |
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 930 | |a PSICOPEDAGOGIA | ||
| 931 | |a 14725 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
| 945 | |a LPO | ||
| 984 | |a 37.015.3 |b C619 | ||
| 999 | |c 29661 |d 29661 | ||