La actividad científica en la universidad : una exploración prospectiva de la investigación científica argentina en el contexto de América Latina /
El presente libro se orienta al análisis exploratorio del sistema de ciencia y tecnología en América Latina, específicamente en su desarrollo interno dentro de las instituciones universitarias argentinas. El objetivo que ha guiado dicha investigación es el de dar pautas para promover una mejor inser...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Universidad de Palermo,
2010
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| Edición: | 1ª ed. |
| Colección: | Popovsky, Ricardo H.
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
| 001 | UBP13995 | ||
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| 100 | |a Escotet, Miguel Angel | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La actividad científica en la universidad : |b una exploración prospectiva de la investigación científica argentina en el contexto de América Latina / |c Miguel Angel Escotet, Martín Aiello, Victoria Sheepshanks. |
| 250 | |a 1ª ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Universidad de Palermo, |c 2010 | ||
| 300 | |a 237 p. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | |a Educación Superior / Ricardo H. Popovsky. | ||
| 500 | |a La Biblioteca posee: 2 ej. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 203-213. | ||
| 505 | 0 | |a Capítulo 1. Introducción. Relevancia del problema. Metodología del estudio. Capítulo 2. La investigación de las instituciones de educación superior de América Latina en el contexto de la globalización. En los albores de la globalización de la investigación en las universidades. La investigación latinoamericana en el contexto universitario actual. Desarrollo de la función investigadora y la formación en las instituciones de educación superior: tendencias y obstáculos. Una primera aproximación a la investigación y la innovación tecnológica en la universidad argentina: reseña histórica de la investigación e innovación. Capítulo 3. Indicadores selectivos de la investigación en el ámbito de la educación superior argentina. Capítulo 4. Ciencia, tecnología y educación superior en la Argentina desde la mirada introspectiva de los investigadores. Principales resultados. Inversión en I +D. Factores que impiden el desarrollo sostenido del subsistema de ciencia y tecnología. Programa de incentivos. Dedicaciones exclusivas. Actividades de investigación en universidades privadas. Distribución regionañ de actividades en ciencia y tecnología. Incentivos fiscales. Vinculo entre universidad y sistema productivo. Nivel de flexibilidad para la recepción de fondos. El papel de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Redes universitarias de incubación de empresas. Desarrollo experimental. Número de doctores. Dirección de tesis. Elección disciplinar. Sistemas curriculares. Sociedad del aprendizaje. Programa Raíces. Redes virtuales de investigadores. Fuga de cerebros en América Latina. Capítulo 5. Las nuevas políticas universitarias de innovación en Argentina. El financiamiento de la investigación. Los investigadores y los académicos universitarios. La investigación y el posgrado. El lado amable sobre la situación de la investigación y la innovación en las instituciones de educación superior. Capítulo 6. Consideraciones finales sobre la situación actual de la ciencia y la tecnología en el contexto de la educación superior en Argentina. Referencias. Apéndices. 1. Cuestionario Delphi de ciencia y tecnología en Argentina. 2. Formación y productividad científica en la educación superior: guión de entrevista. | |
| 520 | |a El presente libro se orienta al análisis exploratorio del sistema de ciencia y tecnología en América Latina, específicamente en su desarrollo interno dentro de las instituciones universitarias argentinas. El objetivo que ha guiado dicha investigación es el de dar pautas para promover una mejor inserción de dichas actividades dentro de las universidades, y contribuir a un cambio que permita aumentar la base científica y tecnológica, y orientar la formación y desarrollo de la investigación e investigadores dentro del subsistema de educación superior. Se aspira a que todo ello pueda contribuir a establecer nuevas raíces éticas y del conocimiento en la comunidad universitaria que acompasen las medidas a corto y mediano plazo con las de largo alcance. | ||
| 650 | 4 | |a UNIVERSIDADES | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION CIENTIFICA | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Aiello, Martín | |
| 700 | 1 | |a Sheepshanks, Victoria | |
| 800 | |a Popovsky, Ricardo H. | ||
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 13995 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
| 945 | |a NNM | ||
| 984 | |a 378.4(82) |b Es191 | ||
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