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| LEADER |
02651nam a2200325a 44500 |
| 001 |
UBP13717 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310160937.0 |
| 008 |
101029s2010 sp a g 001 spa d |
| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 245 |
0 |
0 |
|a Seminario :
|b cultura, sociedad y procesos cognitivos /
|c [compilador] Antonio Castorina.
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| 260 |
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|a Córdoba :
|b [s.n.]
|c 2007.
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| 300 |
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|a 302 p. ;
|c 22 x 30 cm.
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| 500 |
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|a Apunte de clase.
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| 505 |
0 |
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|a Capítulo 1: Introducción a la psicología del aprendizaje escolar / Ricardo Baquero y Margarita Limón Luque. Unidad I. Perspectivas teóricas sobre el aprendizaje escolar. Una introducción. Unidad II. Las controvertidas relaciones entre aprendizaje y desarrollo. Unidad III. Conocimiento previo y aprendizaje escolar. Capítulo 2: La mente en acción / James Wertsch, James V. Aique. Indice. Capítulo II. Propiedades de la acción mediata. Capítulo III. La narración como herramienta cultural. Capítulo 3: Psicología, cultura y educación. Perspectivas desde la obra de [Vygotski] / compiladores J.A. Castorina y Silvia Dubrovsky. Capítulo 4: Vygotsky y la formación social de la mente / James Wertsch. Capítulo 5: Los tres planos de la actividad sociocultural: apropiación participativa, participación guiada y aprendizaje / Bárbara Rogoff. Capítulo 6: Revista Espacios en Blanco. Revista de Educación. Serie indagaciones. No. 16, junio 2006. Capítulo 7: La búsqueda de respuestas posibles de la teoría socio histórica de Vygotsky a las nuevas preguntas de la educación especial actual / Sivia Dubrovsky. Capítulo 8: Enseñanza de la historia y formación ciudadana: representaciones del pasado y proyecciones del futuro en los jóvenes argentinos / Mario Carretero y Miriam Kriger. Capítulo 9: La investigación de las nociones sociales en los niños: la apertura de las ciencias sociales / José Antonio Castorina y otros. Capítulo 10: La formación de los conocimientos sociales en los niños / compliadores José A. Castorina y Alicia M. Lenzi. En: Psicología cognitiva, cultura y educación. Biblioteca de educación. Capítulo 11: Un análisis crítico de la tradición constructivista para el estudio de los conocimientos sociales / José Antonio Castorina.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA COGNITIVA
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| 650 |
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4 |
|a PROCESOS COGNITIVOS
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELAS
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
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|a Castorina, Antonio
|e comp.
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| 930 |
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|
|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 13717
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a NNM
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| 984 |
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|a 37.015.3
|b Se527
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| 999 |
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|c 28723
|d 28723
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