Ayudas para aprender : trastornos del desarrollo y prácticas inclusivas /
Todos necesitamos ayudas: las ayudas son personas que nos guían en el aprendizaje; son estrategias didácticas para crear entornos educativos significativos y comprensiones compartidas; son andamiajes para favorecer la autonomía, el autocontrol y los procesos de autorregulación. Las ayudas para apren...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2009.
|
| Edición: | 1ª. ed. |
| Colección: | Voces de la educación.
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
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| 100 | |a Valdez, Daniel | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Ayudas para aprender : |b trastornos del desarrollo y prácticas inclusivas / |c Daniel Valdez. |
| 250 | |a 1ª. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2009. | ||
| 300 | |a 203 p. : |b il. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | |a Voces de la educación. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 189-203. | ||
| 505 | 0 | |a 1. La construcción de contextos compartidos. 2. Educación inclusiva y compresión de las diferencias. 3. De procesos psicológicos y prácticas educativas. 4. De escafandras, mariposas y puentes para la comunicación. 5. Disminuir barreras al aprendizaje y la participación. 6. La mala conducta en la escuela. | |
| 520 | |a Todos necesitamos ayudas: las ayudas son personas que nos guían en el aprendizaje; son estrategias didácticas para crear entornos educativos significativos y comprensiones compartidas; son andamiajes para favorecer la autonomía, el autocontrol y los procesos de autorregulación. Las ayudas para aprender son, en definitiva, herramientas para disminuir las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación. Son instrumentos para mejorar nuestra calidad de vida y contribuir a la construcción de una escuela inclusiva. | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a TRASTORNOS DE APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |a DIVERSIDAD | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 930 | |a EDUCACION | ||
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