Pedagogía de la tolerancia /
La tolerancia, entendida como la posibilidad de convivir con el otro, con el diferente, es uno de los concepotos de mayor valía en la sociedad actual. La idea de la tolerancia permea los planteamientos filosóficos, políticos y pedagógicos que sustentan los proyectos educativos en México y en el mund...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Fondo de Cultura Económica : CREFAL,
2007.
|
| Edición: | 1ª. ed. |
| Colección: | Educación y pedagogía
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02297nam a2200361a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UBP12863 | ||
| 003 | AR-CdUBP | ||
| 005 | 20220310160521.0 | ||
| 008 | 090427s2007 ag f 001 spa d | ||
| 020 | |a 978-950-557-734-7 | ||
| 040 | |a AR-CdUBP |b spa | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | |a Freire, Paulo, |d 1921-1997 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagogía de la tolerancia / |c Paulo Freire ; organización y notas Ana María Araújo Freire. |
| 250 | |a 1ª. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Fondo de Cultura Económica : CREFAL, |c 2007. | ||
| 300 | |a 334 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | |a Educación y pedagogía | ||
| 505 | 0 | |a Primera parte. Sobre los indígenas. Segunda parte. Sobre la africanidad. Tercera parte. Sobre la acción cultural y la ciudadanía. Cuarta parte. Sobre la enseñanza-aprendizaje. Quinta parte. Diálogos y discursos. Sexta parte. Cartas. Séptima parte. Testimonios. Octava parte. Declaraciones de vida. | |
| 520 | |a La tolerancia, entendida como la posibilidad de convivir con el otro, con el diferente, es uno de los concepotos de mayor valía en la sociedad actual. La idea de la tolerancia permea los planteamientos filosóficos, políticos y pedagógicos que sustentan los proyectos educativos en México y en el mundo. Pedagogía de la tolerancia, compilación preparada por la esposa del autor, Ana María Araújo Freire, reúne entrevistas, declaraciones, cartas, testimonios y fragmentos de textos originales de Paulo Freire en torno a la diversidad, a la convivencia con lo diferente. El objetivo de esta obra es trasparentar el tema de la tolerancia, una de las cualidades fundamentales de la vida democrática, como uno de los hilos conductores centrales que permiten vincular los conocidos textos pedagógicos de Freire. Dada la transparencia de la obra de Freire en el pensamiento educativo contemporáneo, el lector encontrará en estas páginas un valioso testimonio de uno de los pilares de la pedagogía del siglo XX. | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a PEDAGOGIA | |
| 650 | 4 | |a TEORIAS EDUCATIVAS | |
| 650 | 4 | |a TOLERANCIA | |
| 650 | 4 | |a DIVERSIDAD | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Araújo Freire, Ana María |e notas. | |
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 12863 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
| 945 | |a JPG | ||
| 984 | |a 37.013 |b F883pt | ||
| 999 | |c 27916 |d 27916 | ||