Educación especial. Inclusión educativa. Nuevas formas de exclusión /
Dos preguntas van a atravesar el conjunto de estos escritos ¿es posible la atención a la diversidad en un mundo signado por la exclusión social?. ¿Es factible promover, desde nuestras actuales instituciones educativas, una educación para la diversidad?. Dos preguntas que apuntan al corazón de las cu...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Novedades Educativas,
2006
|
| Edición: | 1ª. ed., 1ª reimpr. |
| Colección: | Colección ensayos y experiencias ;
49 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03326nam a2200385a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UBP11226 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Educación especial. Inclusión educativa. Nuevas formas de exclusión / |c María J. Amadeo ... [et al.]. |
| 246 | |a Ensayos y experiencias 49 | ||
| 250 | |a 1ª. ed., 1ª reimpr. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Novedades Educativas, |c 2006 | ||
| 300 | |a 123 p. ; |c 27 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Colección ensayos y experiencias ; |v 49 | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a El concepto necesidades educativas especiales. ¿Un nuevo eufemismo educativo? / Pablo Daniel Vain. Algunas reflexiones sobre el contrato fundacional y el mandato social de la escuela especial / Marhild Liliana Cortese y Marcela Ferrari. Múltiples dimensiones de la educación especial / Marta Sipes. Nuevas formas de exclusión / Norma Filidoro. Puesta en escena: la diferencia y la educación especial. Volver la mirada hacia uno mismo / María Elizabeth Guglielmino, Gilda Mariel Valente y Adriana Mendes Rosa. Educación superior y alumnos universitarios con discapacidad / Beatriz M. Celada. Competencias del docente de educación especial ante las nuevas concepciones de la relación educación - trabajo / Mónica E. Castilla. Influencia de la reconceptualización de retardo mental, en el componente cognitivo de las actitudes de los docentes ante la discapacidad / Benito Rafael Parés. La resiliencia como horizonte de expectativa de la educación especial / María J. Amadeo. Inclusión educativa o exclusión social / Paula Resols. Ayer y hoy. La memoria yn el porvenir / Maria Sipes. | |
| 520 | |a Dos preguntas van a atravesar el conjunto de estos escritos ¿es posible la atención a la diversidad en un mundo signado por la exclusión social?. ¿Es factible promover, desde nuestras actuales instituciones educativas, una educación para la diversidad?. Dos preguntas que apuntan al corazón de las cuestiones sociales e institucionales de hoy, intentando despejar el campo de las retóricas vacías, y que nos acercan a la realidad señalando los maximos riesgos y las mayores responsabilidades: desterrar las prácticas desubjetivantes, resituar la problemática de la educación especial desde una perspectiva de reconstrucción integral del lazo social. Los textos se proponen desentrañar el funcionamiento de un campo, desequilibrar la comodidad de las nuevas palabras que llegaron con la buena intención de quedarse para cambiar las prácticas, esas mismas expresiones que pueden dejar de decir aquello por lo que fueron convocadas: instituir nuevas significaciones, y que, ante los nuevos problemas, corren el riesgo de operar en una suerte de "como si", sin develar las formas de exclusión que hacen aparición: el afuera del adentro. | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION ESPECIAL | |
| 650 | 4 | |a EXCLUSION SOCIAL | |
| 650 | 4 | |a INCLUSION EDUCATIVA | |
| 650 | 4 | |a DISCAPACIDAD | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |a DIVERSIDAD | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Amadeo, María J | |
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 11226 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
| 945 | |a JPG | ||
| 984 | |a 376 |b Ed831 | ||
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