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| LEADER |
01296nam a2200313a 44500 |
| 001 |
UBP11109 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310155756.0 |
| 008 |
070222s2002 sp f 001 spa d |
| 020 |
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|
|a 84-9732-177-4
|
| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|
|a spa
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| 100 |
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|a Pérez Solis, María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Orientación educativa :
|b y dificultades de aprendizaje /
|c María Pérez Solis.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Thomson,
|c 2002
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| 300 |
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|a x, 417 p. ;
|c 26 cm.
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| 504 |
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|a Indice: p. 415-417.
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 394-413.
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| 505 |
0 |
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|a 1. Formulaciones teóricas y diversidad conceptual de las dificultades de aprendizaje. 2. Evaluación de las dificultades de aprenidzaje: informe psicopedagógico desde un modelo integrador. 3. La motivación escolar: evaluación y técnicas de intervención. 4. Orientación y trastornos de la atención e hiperactividad: evaluación y modelos de intervención. 5. Dificultades de aprendizaje: trastornos de lecto-escritura y cálculo: evaluación e intervención.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE ESCOLAR
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| 653 |
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|
|a EDUCACION
|
| 930 |
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|
|a EDUCACION
|
| 931 |
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|a 11109
|b UBP
|
| 942 |
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|
|2 cdu
|c BK
|
| 945 |
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|
|a JPG
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| 984 |
|
|
|a 376.1
|b P929
|
| 999 |
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|c 26282
|d 26282
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