Pedagogía de la esperanza : un reencuentro con la pedagogía del orprimido /
La obra sintetiza los grandes temas gestados al fragor de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones, formuladas al ritmo de esas luchas, sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el embotamiento de la opresión. Paulo...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Siglo Veintiuno Editores,
2005
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| Edición: | 1ª. ed., 1ª. reimpr. |
| Colección: | Educación
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | UBP10712 | ||
| 003 | AR-CdUBP | ||
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| 041 | |a spa | ||
| 100 | |a Freire, Paulo, |d 1921-1997 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagogía de la esperanza : |b un reencuentro con la pedagogía del orprimido / |c por Paulo Freire ; prólogo de Carlos Nuñez Hurtado ; notas de Ana María Araujo Freire. |
| 250 | |a 1ª. ed., 1ª. reimpr. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Siglo Veintiuno Editores, |c 2005 | ||
| 300 | |a 226 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Educación | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 520 | |a La obra sintetiza los grandes temas gestados al fragor de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones, formuladas al ritmo de esas luchas, sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el embotamiento de la opresión. Paulo Freire propone crear una Pedagogía de la Esperanza que supere la pedagogía del oprimido. El libro profundiza la historia y los hechos para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron vidas, ideas y procesos sociales, muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de las opresiones y el drama de los que lucharon. La obra es también una prueba de vigor de parte de una generación en donde la opresión no prosperó, permitiéndole extraer de las vicisitudes y de las persecuciones el constante coraje para trabajar en la transformación social. Veinte años después los recuerdos de Pedagogía del oprimido se transformaron en la denuncia de la cantidad de máscaras que la dominación usa y recupera. Es además, testimonio del esfuerzo silencioso y generoso de muchos que, en todo el mundo, impiden que la esperanza muera. | ||
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| 700 | 1 | |a Nuñez Hurtado, Carlos |e pról. | |
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