Educación superior y reformas comparadas /
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Bernal, Buenos Aires :
Universidad Nacional de Quilmes,
2003
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| Colección: | Cuadernos universitarios (Universidad Nacional de Quilmes) ;
6 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- Unidad I. Reforma, innovación y perspectiva comparada en educación superior. Objetivos. 1. Introducción. 2. Los procesos de cambio: reforma e innovación. 3. El campo de la educación comparada. 4. Cuestiones centrales de la educación comparada en educación superior. Unidad II. La universidad como objeto de investigación y reflexión. Objetivos. Introdución. 2. Los estudios sobre la universidad: un pequeño estado del arte. 3. Panorama de la investigación en educación superior en América Latina: el desarrollo fragmentado. Unidad III. Modelos analíticos para la compresnisón de la educación superior. Objetivos. 1. Introducción. 2. Durkheim y los orígenes de la universidad. 3. Pierre Bourdieu: campo académico, campo social. 4. La perspectiva de Burton Clark en la comprensión de la educación superior. Unidad IV. Etapas recientes y reformas en la eduación superior de los países desarrollados. Objetivos. 1. Introducción. 2. Masificación y planeamiento estatal. Años 1960-1970. 3. Crisis y giro hacia la autonomía evaluada y el mercado. Años 1980-1990. 4. Estudio de casos por países. Unidad V. Expansión, diferenciación y complejización de la educación superior en América Latina y Argentina. Objetivos. 1. Introdución. 2. De la universidad colonial a la universidad de los abogados. 3. La segunda reforma: la emergencia del Sistema de EDucación. Superior y la adopción del modelo anglosajón. Años 1950-1985. 4. La tercera generación de reformas: los noventa. 5. El caso argentino: política y gobierno del SES en la última década.