Educación superior y reformas comparadas /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Krotsch, Pedro
Autor Corporativo: Universidad Nacional de Quilmes
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Bernal, Buenos Aires : Universidad Nacional de Quilmes, 2003
Colección:Cuadernos universitarios (Universidad Nacional de Quilmes) ; 6
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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300 |a 196 p. ;   |c 20 cm. 
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504 |a Bibliografía: p. 191-196. 
505 0 |a Unidad I. Reforma, innovación y perspectiva comparada en educación superior. Objetivos. 1. Introducción. 2. Los procesos de cambio: reforma e innovación. 3. El campo de la educación comparada. 4. Cuestiones centrales de la educación comparada en educación superior. Unidad II. La universidad como objeto de investigación y reflexión. Objetivos. Introdución. 2. Los estudios sobre la universidad: un pequeño estado del arte. 3. Panorama de la investigación en educación superior en América Latina: el desarrollo fragmentado. Unidad III. Modelos analíticos para la compresnisón de la educación superior. Objetivos. 1. Introducción. 2. Durkheim y los orígenes de la universidad. 3. Pierre Bourdieu: campo académico, campo social. 4. La perspectiva de Burton Clark en la comprensión de la educación superior. Unidad IV. Etapas recientes y reformas en la eduación superior de los países desarrollados. Objetivos. 1. Introducción. 2. Masificación y planeamiento estatal. Años 1960-1970. 3. Crisis y giro hacia la autonomía evaluada y el mercado. Años 1980-1990. 4. Estudio de casos por países. Unidad V. Expansión, diferenciación y complejización de la educación superior en América Latina y Argentina. Objetivos. 1. Introdución. 2. De la universidad colonial a la universidad de los abogados. 3. La segunda reforma: la emergencia del Sistema de EDucación. Superior y la adopción del modelo anglosajón. Años 1950-1985. 4. La tercera generación de reformas: los noventa. 5. El caso argentino: política y gobierno del SES en la última década. 
650 4 |a EDUCACION SUPERIOR 
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