|
|
|
|
| LEADER |
01404nam a2200313a 44500 |
| 001 |
UBP09193 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310154939.0 |
| 008 |
151212s1997#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
|
|
|a 950-9467-73-1
|
| 040 |
|
|
|a AR-CdUBP
|b spa
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 100 |
|
|
|a Apple, Michael
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría crítica y educación /
|c Michael Apple.
|
| 250 |
|
|
|a 1ª. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 1997
|
| 300 |
|
|
|a 203 p. ;
|c 19 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Educación internacional
|
| 504 |
|
|
|a Incluye bibliografía.
|
| 505 |
0 |
|
|a El curriculum y el proceso de trabajo: la lógica del control técnico. Educación, cultura y poder de clase: Basil Bernstein y la sociologia de la educación desde una perspectiva neo-marxista. Por qué la derecha está ganando: la educación y las políticas del sentido común. Una visión relacional de la educación: la estratificación de la cultura y la gente en la sociología del conocimiento escolar. Lo que olvidan los post-modernistas: capital cultural y conocimiento oficial. Encarando la complejidad del poder: hacia una posición paralelista en los estudios educacionales críticos.
|
| 650 |
|
4 |
|a PODER SOCIAL Y EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
|
| 653 |
|
|
|a EDUCACION
|
| 930 |
|
|
|a EDUCACION
|
| 931 |
|
|
|a 09193
|b UBP
|
| 942 |
|
|
|2 cdu
|c BK
|
| 945 |
|
|
|a EBA
|
| 984 |
|
|
|a 37.014.3
|b Ap521
|
| 999 |
|
|
|c 24643
|d 24643
|